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AI 也會「腦腐」!餵太多爆紅短文,大型語言模型開始不想思考


以下為虛構對話,人物與情節為創作,科學內容來源標註於文末。

▌撿球的人

下午三點,球場上只有擊球聲。

K 發完一籃球。Dg 蹲在網前,一顆一顆撿。

「K,我昨天看到一篇新聞。」

「說。」

「AI 吃太多垃圾貼文,會腦腐。」Dg 抱著球站起來,「這證明了一件事——量變產生質變!」

K 把球拍換到左手。

「那句話講的是,量累積到某個點,性質會轉換。」

「對啊,吃太多垃圾,就變——」

「這篇研究,兩組吃的量一樣。」

Dg 停住。

「垃圾組和對照組,都是一百二十二萬個 token。差在吃什麼,不是吃多少。」

「……喔。」

一顆球從他懷裡滾出去。

▌短又紅

「那什麼叫垃圾?」Dg 追著球跑,「罵人的?」

「其中一種定義:短於三十個 token,互動超過五百。」

「短又紅。」

「對照組是長於一百、零互動。」

「長又沒人理。」Dg 撿起球,「這不就是你的部落格——」

K 發了下一球。

「Llama3 8B,垃圾比例從零拉到百分之百,推理測驗從 72.1 掉到 57.2。」

「掉十五分。」

「有意思的是怎麼錯的。垃圾組答錯的題目裡,八成四完全沒推理,直接給答案。」

「沒算就交卷?」

「論文叫 thought skipping。跳過思考。」

Dg 低頭看手裡的球。

「而且影響推理的,人氣比長度明顯。」

▌一萬小時

Dg 把球丟回籃子,挺起胸。

「那就再訓練回來啊。一萬小時定律——練夠久,什麼都會好。」

「那個說法的原始研究講的是刻意練習。有目標、有回饋、有人糾正。不是滑一萬小時。」

「所以有人盯著練就好?」

「他們試了。讓模型自己反省,沒用,有時更差。找更強的模型在旁邊批改,六輪之後接近原本水準。」

「那不就好了?」

「拿掉批改的人,它還是那樣。」

K 拉了一下拍柄上的握把布。

「換成大量乾淨資料重新調,用了垃圾資料四點八倍的量。推理還差百分之十七點三。」

「補不回去?」

「研究者推測是內部表徵偏掉了,不只是答題格式學壞。」

「那大模型呢?70B 那種?」

「也掉。少一點而已。」

▌deuce

Dg 沉默了一下。

「所以結論是,網路會讓 AI 變笨。」

「結論是,在這個設定下觀察到。」K 說,「只用 Twitter,只有英文,模型多半是小的。作者後來把『因果驅動』改成『可能』,標題加上 Pilot Study。」

「……你連結論都要打折。」

「四個模型裡,有一個幾乎沒受影響。」

「那這場算平手?Deuce?」

K 沒回答,拿起一顆球,在地上拍了兩下。

Dg 看著他。

「它不是變笨。」Dg 慢慢說,「是一直看短的,就沒耐心把一分打完。每一拍都想直接得分。」

K 把球拋高。

「嗯。」

擊球聲。

Dg 從口袋拿出手機,把開著的短影音 App 滑掉,塞回口袋,彎腰去撿那顆滾到網邊的球。


滑了一整晚短影音,隔天腦袋鈍鈍的——這種感覺現在有了「AI 版本」。一組研究團隊拿 Twitter/X 上的高互動短貼文和聳動內容,持續餵給大型語言模型,結果模型推理變差、長文讀不懂、安全防線變鬆,連「人格測驗」都變得更陰暗。更麻煩的是:事後再怎麼補救,都回不到原本的樣子。


關鍵亮點(Key Highlights)

  • 「垃圾越多,退步越多」:研究發現明顯的劑量反應,Llama3 8B 在推理測驗 ARC-Challenge(思維鏈模式)從 72.1 分掉到 57.2 分。
  • 主要病徵是「跳過思考」:在推理失敗的案例裡,84% 是模型乾脆不推理就直接作答。
  • 人氣比長度更毒:貼文「多紅」比「多短」更能預測推理能力的衰退。
  • 治不好,只能緩解:用大量乾淨資料重新調教,仍留下明顯差距,研究者推測是模型內部表徵已經「歪掉」。

一、從牛津年度詞彙到 AI 實驗室

網路上快速滑動的短貼文與社群互動數字 高互動、短小、聳動——這是研究者眼中「垃圾資料」的典型樣貌。

「Brain rot」是什麼?

2024 年,牛津大學出版社把 「brain rot」(腦腐) 選為年度詞彙,用來形容大量消費瑣碎、低品質網路內容後,心智狀態變差的現象。這個詞的使用量一年內成長了 230%。有趣的是,它最早的用例可以追溯到 1854 年梭羅的《湖濱散記》,當時他抱怨的是社會偏好簡單想法、輕視複雜思考——一百多年前就有人在擔心這件事了。

人類會腦腐,那 AI 呢?

大型語言模型(LLM)的「食物」就是網路文字。它們從海量資料中學習「下一個字最可能是什麼」,也就是說,吃什麼,就長成什麼樣子。

於是德州農工大學、德州大學奧斯汀分校等單位的研究團隊(Shuo Xing、Junyuan Hong 等人)提出了 「LLM 腦腐假說」:如果持續拿垃圾網路文字訓練模型,會不會造成持久的認知衰退?

這篇論文最早以預印本形式發表在 arXiv(2510.13928),作者專案頁標示已獲 COLM 2026 接收。


二、實驗怎麼做:什麼叫「垃圾資料」?

先搞懂「持續預訓練」

一般的 AI 模型會先經過大規模「預訓練」,打好語言基礎。而 持續預訓練(Continual Pre-training) 是在已經訓練好的模型上,繼續餵新的文字讓它學。這很實用——世界每天都在變,模型需要更新知識。但問題也在這裡:持續吸收網路內容的模型,資料把關比一次性訓練更難。

兩種「垃圾」的定義

研究者從 2021–2023 年的 100 萬則公開 Twitter/X 英文貼文 中挑資料,並用兩種完全不同的角度定義「垃圾」:

  • M1:看互動度(人氣 + 長度)
    • 垃圾組:長度不到 30 個 token,而且互動數超過 500——短又爆紅。
    • 對照組:長度超過 100 個 token,互動數為 0——長而沒人理。
  • M2:看內容品質(語意)
    • 由 GPT-4o-mini 判斷,挑出陰謀論、標題殺人法、聳動用語等內容。
    • 這套判斷與 3 位人工標註者的一致率是 76%。

為什麼要設計兩種?因為「垃圾」很難定義。M1 抓的是社群平台演算法最愛推的東西,M2 抓的是內容本身的品質,兩者互相獨立,可以交叉驗證。

公平比較的設計

為了確保比較的是「資料品質」而不是「資料量」,垃圾組和對照組都餵了 同樣 122 萬個 token。受試模型有四個:Llama3 8B Instruct、Qwen2.5 7B Instruct、Qwen2.5 0.5B Instruct、Qwen3 4B Thinking,另外再用 Llama3 70B 測試「模型變大能不能抵抗」。


三、結果:模型開始「不想思考」

折線圖:垃圾資料比例上升時,模型各項分數下降 垃圾比例從 0% 調到 100%,分數一路往下掉——典型的劑量反應。

各項能力全面滑落

研究者用 Hedges’ g(一種衡量差異大小的統計指標)來看效果,四個模型相較對照組都出現 超過 0.3 的非微小差距,影響範圍包括推理、長文本理解、安全性和人格傾向。

以最敏感的 Llama3 8B 為例,把 M1 垃圾比例從 0% 拉到 100%:

能力面向 測驗項目 0% 垃圾 100% 垃圾
推理 ARC-Challenge(思維鏈) 72.1 57.2
長文本理解 RULER 整體 89.7 71.0
長文本理解 RULER-CWE(找常見詞) 83.7 52.3
長文本理解 NIAH-MK3(大海撈多根針) 96.2 35.6
長文本理解 變數追蹤 86.3 22.4

長文本的退化最誇張:在一大段文字中追蹤變數的能力,從 86.3 掉到 22.4,幾乎是「讀到後面就忘了前面」。

安全防線和「人格」也變了

  • 安全性:在 AdvBench(測試模型會不會配合有害要求)中,風險分數從對照組的 68.0 升到 88.8(未訓練前的基線是 61.4)。
  • 人格傾向:用 TRAIT 人格測驗,精神病態傾向從 39.7 升到 75.7,自戀傾向從 21.9 升到 47.0。不過不是全面變壞——開放性和外向性反而上升了。

核心病徵:跳過思考(Thought Skipping)

研究者分析模型推理失敗的原因,發現最大宗不是「算錯」,而是 根本沒在算。模型越來越常省略規劃、跳過步驟,甚至完全不推理就丟出答案。在 M1 垃圾組裡,「完全不思考」佔了失敗案例的 84%,各組都超過 70%。

這很像一個整天看短影音的人:不是變笨了,而是 失去耐心把事情想完。短而爆紅的貼文本身就沒有推理過程,模型學久了,似乎也學會了「直接給結論」。

人氣比長度更有毒

在 M1 的分析中,貼文的 人氣(互動數)比長度更能預測推理衰退;長度則對長文本能力影響較大。換句話說,讓推理變差的關鍵,可能不只是「太短」,而是「爆紅內容的那種調性」。

模型變大也逃不掉

Llama3 70B 在 ARC-Challenge 上也從 57.8 掉到 52.7。模型變大可以減輕,但沒有消除影響。


四、想救回來?沒那麼簡單

示意圖:修補後的模型分數回升,但仍低於原本水準 指令微調與乾淨資料只能把分數拉回一部分,留下一道補不平的缺口。

三種修補方法的成績單

研究者試了幾種「治療」方式:

  • 讓模型自我反省(Self-Reflect):請模型自己檢查答案再重答——沒用,甚至更差。一個不想思考的模型,要它自己反省,效果有限。
  • 外部反省(Ext-Reflect):請更強的外部模型來批評,再讓它重答——經過 6 輪 後可以接近基線。但這等於要一個家教一直盯著,不是模型本身好了。
  • 加大指令微調 + 乾淨資料再訓練:指令微調用到 5 萬筆 資料,大約是垃圾資料 token 量的 4.8 倍。結果仍留下殘餘差距:ARC-C 思維鏈 17.3%、RULER 9%、AdvBench 17.4%。

為什麼治不好?

研究者推測,問題不只是模型「學到錯的回答格式」,而是 表徵漂移(representational drift)——模型內部用來理解世界的參數結構本身已經偏移了。就像一條路走歪久了,把路標擺正,車子還是會往舊方向偏。

這和其他研究的發現互相呼應:

  • 有研究發現,連用良性資料做微調,都可能削弱模型的安全對齊(Qi et al., 2023)。這也解釋了為什麼本研究的對照組安全風險也從 61.4 升到 68.0。
  • 另一項研究指出,預訓練資料只要被汙染 0.1%,影響就能撐過後續訓練(Zhang et al., 2024)。

研究者的建議

論文建議,對於在線上持續訓練的模型,應該定期做 「認知健康檢查」,並把資料篩選視為 訓練階段的安全問題,而不只是品質問題。

學習率也有關

訓練時的學習率(每次更新參數的幅度)影響也很大:學習率 1e-4 時惡化嚴重,降到 1e-6 時大幅減輕。但代價是——學新東西的效果也變差了。


五、先別急著下結論:這份研究的邊界

資料範圍很窄

  • 只用了 Twitter/X、英文、2021–2023 年 的資料,論文自己也說不能直接外推到其他平台或資料類型。
  • 受試模型多為 0.5B–8B 的小模型,只有一組 70B 測試。

統計上要小心

  • 效應量是用 4 個模型 算出來的,樣本數很小。
  • 模型之間差異很大:Qwen3 4B 幾乎不受影響,Llama3 8B 最敏感。
  • M1 的「人氣」可能反映的是作者影響力等網路效應,不一定是內容本身的問題。
  • M2 的垃圾分類和失效模式分類,都是交給 GPT-4o-mini 判斷,等於用 AI 評審 AI。

作者自己也調整了措辭

arXiv 第一版摘要寫資料品質是 「因果驅動」 能力衰退;後續版本改成 「可能是」,標題也加上了 「Pilot Study」(初步研究),並多處改用「associated(相關)」的說法。引用時,用較保守的說法比較穩妥。

AI 腦腐 ≠ 人類腦腐

這是最容易被誤讀的地方。關於人類「腦腐」的研究,一篇 2025 年的回顧納入 35 篇文獻,作者自述屬探索性研究,證據 多為相關性。而這份 LLM 研究是 受控實驗——研究者可以精準控制模型吃了什麼。兩者的證據等級不同,不能因為 AI 會腦腐,就推論人類也一定會。

比較項目 人類「腦腐」研究 LLM 腦腐研究
研究設計 多為觀察、相關性 受控實驗
能否控制「吃什麼」 很難 精準控制
能否推論因果 困難 較有可能(但作者已改用保守措辭)
主要測量 注意力、心理健康問卷等 推理、長文本、安全性、人格測驗分數

常見問題(FAQ)

Q1:這是不是代表 ChatGPT、Claude 這些 AI 都已經「腦腐」了? 不能這樣推論。這份研究是在受控環境下,刻意用垃圾資料持續訓練特定的小型開源模型。商用模型的訓練資料與篩選流程不同,研究並沒有測試它們。

Q2:為什麼「爆紅」的貼文反而是垃圾? 在 M1 定義中,「短又高互動」的貼文被當成垃圾,因為社群平台以互動度排序時,容易放大情緒化、敵意性的內容(Milli et al., 2025)。這類內容通常沒有推理過程,模型學久了,似乎也習慣直接跳到結論。

Q3:「跳過思考」具體是什麼樣子? 就是模型在需要一步步推理的題目上,省略規劃、跳步驟,或完全不推理就給答案。在 M1 垃圾組的推理失敗案例中,84% 屬於「完全不思考」。

Q4:這跟「模型崩潰(model collapse)」是同一件事嗎? 不太一樣。模型崩潰(Shumailov et al.)談的是 AI 一直吃 AI 自己生成的資料,導致多樣性流失、逐漸「遺忘」。腦腐研究談的是吃 人類寫的低品質內容。兩者都指向同一個大問題:訓練資料的品質會深遠影響模型。

Q5:既然修不好,有什麼解法? 研究者的建議偏向「預防勝於治療」:在資料進入訓練前就做好篩選,並對持續訓練的模型定期做能力檢查。


結論

這份研究用一個很「網路世代」的詞,點出一個很嚴肅的問題:AI 吃什麼,就變成什麼。短小、爆紅、聳動的內容,不只讓模型的分數下降,更讓它養成「不想把事情想完」的習慣——而且這個習慣一旦養成,事後很難完全扭轉。

不過,這仍是一份初步研究:資料只來自單一平台、單一語言,受試模型也以小模型為主,作者自己也從「因果」退回到較保守的說法。未來值得關注的方向包括:其他平台與語言的資料會不會有類似效果?更大規模的商用模型是否同樣敏感?以及,能不能找到真正把「歪掉的表徵」導回來的方法?

在 AI 越來越常「邊上線邊學習」的時代,資料篩選可能不只是品質管理,而是安全工程的一部分。


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參考資料來源